二、基于一卡通“1+X”模型的资源整合系统结构
1.“1+X”模型的提出
(1)一个“数字化”基础平台:通过以上的分析,不难发现,利用校园智能卡的基础信息,作为统一身份认证的基础平台,有得天独厚的优势.以校园一卡通系统为基础,构建统一的身份认证平台,继而构建统一的数据交换平台、统一的门户接人平台、统一的开发管理平台是切实可行的.并可以缩短开发过程,减少费用。
(2)X 个应用系统:x 个应用系统包括校园网全部的应用子系统、校园卡的若干子系统,在一个基础平台、统一身份认证以及统一门户的支撑下.实现真正的集成整合、数据共享和传递。
2.“1+X”模型中的关键问题
数据资源的整合,是模型的关键,在以往的数据交换和整合平台的解决办法中,有两种主要的方法:
(1)建立全新的中央数据中心模式:该模式是针对原有各个信息系统的数据格式不统一、重复定义的弊病,按照《教育管理信息化标准》重新建立一个统一的数据中心。它具有规范的数据定义,是校园各个应用子系统的超集。
该模式的缺点是: 因为几乎是构建一个全新的超级系统,不仅放弃了原有的系统,而且需要对原有的系统进行仔细的分析.涉及全校教学生活的各个主要面,投入巨大,造价昂贵,开发周期长,失败的风险也大。它比较合适校园原有应用子系统比较少.校园网应用系统建立尚不克善的情况。
(2)统一授权,单点登陆模式:这种模式不对各个应用子系统进行数据库底层的重新构建,甚至不进行任何整合,该模式认为,各个子系统的生命周期不同. 没有必要进行整合。故此模式采用统一身份认证,统一授仅,单点登陆,跨系统漫游的方式。
这种模式的局限性在于:各个子系统不相关,不能进行深层次的数据挖掘,无法提供精确的统计数据,存在信息冗余、信息重叠甚全是信息不一致的现象。它比较适合于所有的哑用于系统都是自己开发的学校采用。
3.“1+X”模型中的特点
在“1+x”的模型中.虚拟数据中心的提出是指采用元数据管理形成的“逻辑数据库”.为用户屏蔽了下层分散异构的各种数据。逻辑数据库是物理数据经由元数据定义,映射而成的统一数据管理中心,而不需要改变原来的数据结构。这种关键技术的采用,无疑避免了以上两种模式的局限性。基于“1+x”模型的资源整合系统采用基于WebServices的多层体系结构
统一身份认证是图书馆提供实现资源整合,提供个性化服务的基本前提和基础。以前系统由于来自于不同的厂一商,每个系统都有自己独立的用户访问认证体系。作为信息门户是对所有系统的整合,以统一的门户展现出来,因而,图书馆资源整合门户统一身份认证应当包括认证整合、统一用户授权及单点登录。
资源整合系统采用LDAP目录存储用户信息,并进行授权管理.为所有整合的应用系统提供统一的身份认证。LDAP (Lightweight Directory Access Protoco1)是轻量级目录访问协议,是跨平台的国际标准,提供分布式环境下的数据存取,它的特性有以下两点:(1)目录服务器是跨平台的,容易扩展。(2)LDAP的读取速度迅速,不适合经常需要写入的环境。用于身份认证的用户信息大多数情况下只读不写,故此LDAP非常合适用于身份认证系统。
资源整合系统采用基于角色的权限管理。用角色对用户群进行分类,也就是基于角色决定用户的访问权限。如果一个用户属于多个角色,就具有多种权限。LDAP中目录是按照树型结构组织的, 目录由条目(Entry) 组成。条目是具有区别名DN (Distinguished Name)的属性集合。LDAP中条目的组织一般按照地理位置和组织关系进行组织,非常直观。
四、结束语
随着IT技术的不断发展、数字教学资源概念的出现,传统教学出现新的改变,服务理念进一步提升。基于一卡通“1+x”模型的校园资源整合,将由原来的单一服务转向多元化服务。高校教学资源的高度整合本质上就是做大、做强、做优、高效。所以,整合高校现有一卡通资源和校园网资源来构建数字化校园概念下的一卡通中心是关键的第一步。